Dane biograficzne
Batia Strauss to pochodząca z Izraela pianistka, pedagog i nauczycielka fortepianu, urodzona w 1946 roku. Nauczycielską karierę rozpoczęła jako pianistka. Wiele lat studiowała w Izraelu. Następnie uczyła się w Paryżu w Ecole Normale de Musique, którą ukończyła w 1950 roku jako pianistka i nauczycielka fortepianu. Po studiach podjęła pracę jako nauczycielka muzyki w izraelskich wsiach i kibucach, gdzie założyła chór dziecięcy, a doświadczenie nabyte w jego prowadzeniu, pomogło jej w długoletnim prowadzeniu chóru dla dorosłych przy rozgłośni Izraelskiego Radia.
W latach 60. rozpoczęła pracę w Music Teachers College w Tel Awiwie, gdzie uczyła do końca życia. Przez ostatnie 25 lat swego życia Batia Strauss prowadziła warsztaty muzyczne dla dzieci i młodzieży niemal w całej Europie, m.in. w Instytucie Orffa w Salzburgu, wielu miastach Niemiec, Portugalii, Hiszpanii, Holandii, Szwajcarii oraz Pradze. Miała również okazję, niespełna 13 lat temu, gościć w Polsce podczas seminarium C. Orffa, zorganizowanym przez Polskie Towarzystwo Carla Orffa w Warszawie.
Batia Strauss zmarła 2 października 2021 roku.
Najważniejsze Wydarzenia z Życia
- 1968: Zakończenie studiów na Akademii Muzycznej im. Rubina w Jerozolimie.
- 1972: Rozpoczęcie pracy jako edukatorka muzyczna, wprowadzająca innowacyjne metody nauczania muzyki w izraelskich szkołach.
- 1980: Początek prowadzenia warsztatów muzycznych poza Izraelem, m.in. w Europie i Stanach Zjednoczonych.
- 1990: Rozwój i upowszechnienie metodyki interaktywnej edukacji muzycznej, która stała się popularna na całym świecie.
- 2000: Uhonorowanie przez różne instytucje edukacyjne za wkład w rozwój edukacji muzycznej.
- 2020: Aktywny udział w międzynarodowych konferencjach dotyczących edukacji muzycznej.
Kilka słów o metodzie...
Głównym tematem zainteresowań B. Strauss, był sposób przekazywania muzyki klasycznej a zwłaszcza jej percepcja, czyli odbiór. Lata doświadczeń doprowadziły do opracowania własnej metody umuzykalniania, którą nazwała AKTYWNE SŁUCHANIE MUZYKI. Metoda ta została uznana za standard edukacyjny polecany szkołom. Łączy ona elementy muzyki klasycznej z aktywizacją uczestników, w tym elementami ruchu, gry aktorskiej, śpiewu oraz wykorzystania instrumentów perkusyjnych. Podejście B. Strauss, oparte jest na przekonaniu, że każdy, niezależnie od wieku czy umiejętności, może czerpać radość z muzyki. Batia Strauss nie tylko naucza. Rozwija także teoretyczne podstawy swojej metodyki. Opiera się na założeniu, że muzyka powinna być doświadczeniem pełnym zaangażowania i radości, a nie tylko przedmiotem do nauki. Sposób ten polega przede wszystkim na słuchaniu utworu muzycznego, podczas którego dziecko podejmuje różne formy aktywności, takie jak: gra na instrumentach, taniec, melorecytacja, śpiew, zabawy ruchowe, rytmiczne, elementy dramy czy pantomimy.
Metodyka Batii Strauss bazuje na aktywnym uczestnictwie. Jej kluczowe założenia to:
- Interaktywność: dzieci nie są tylko odbiorcami, ale aktywnymi uczestnikami zajęć muzycznych;
- Ruch: wprowadzenie elementów ruchowych, które pomagają dzieciom zrozumieć rytm muzyki;
- Emocje: wzbudzenie emocjonalnego zaangażowania w muzykę, co prowadzi do głębszego odczuwania muzyki;
- Zabawa: proces umuzykalniania powinien być przyjemnością i zabawą, co ułatwia przyswajanie wiedzy.
Znaczenie w Edukacji Muzycznej
Metodyka Batii Strauss jest szeroko stosowana w szkołach na całym świecie i jest uważana za jedną z bardziej efektywnych metod wprowadzania młodych ludzi w świat muzyki. Dzięki niej, dzieci uczą się nie tylko słuchać muzyki, ale także ją czuć i rozumieć, co jest kluczem do rozwijania ich umiejętności muzycznych i wrażliwości artystycznej.
Strauss jest uznawana za jedną z najbardziej wpływowych postaci w dziedzinie edukacji muzycznej, a jej praca nadal inspiruje nauczycieli i pedagogów na całym świecie.
Bibliografia: